梅珑镇听了校长的话，心里有些气愤，但还是尽量保持冷静，说道：“校长，我理解学校和老师面临的压力，但孩子们的身心健康同样重要啊。一年级的孩子还这么小，就被这么多培优书压着，他们怎么能快乐成长呢？这样下去，他们可能会对学习产生恐惧和厌恶，这对他们未来的发展并没有好处。我们应该找到一个平衡的方法，既让孩子们学到知识，又不会让他们负担过重。”
校长沉思片刻后说：“梅老师，您说的也有道理，我们会考虑您的意见，但要做出改变也不是一朝一夕的事，需要时间来调整。” 梅珑镇知道校长并没有给出一个明确的解决方案，心里有些失望，但还是礼貌地告别，希望学校能真的有所行动。
然而，不几天，意外发生了。李梅宁和李林宁放学走出校门，梅父梅母发现两个孩子鼻青脸肿的，脸上还有些擦伤，衣服也脏兮兮的。
梅母心疼地蹲下身，轻轻抚摸着孩子们的脸，焦急地问：“宝贝们，这是怎么回事呀？怎么弄成这样了？”
李梅宁眼眶泛红，委屈地说：“有几个大孩子欺负我们，说我们是外地来的，抢我们的文具。” 李林宁也在一旁哭着说：“我们想抢回来，他们就动手打我们。” 顿了顿，他又补充道：“一群孩子围着我们，说我母亲不该去校长那里告状。”
梅父听了，气得脸色铁青：“这怎么能行！在学校里怎么能发生这样的事。” 梅母赶紧给梅珑镇打电话，把情况告诉了她。梅珑镇得知后，心急如焚，立刻赶到学校找校长。
梅珑镇赶到学校时，校长正在办公室里审阅文件。她顾不上敲门，首接推门而入，焦急又愤怒地说道：“校长，您看看我家孩子被欺负成什么样了！他们才一年级，那些大孩子怎么能这样！”
校长看到梅珑镇情绪激动，赶忙起身，安抚道：“梅老师，您先别着急，咱们慢慢说，我一定会处理好这件事。” 梅珑镇深吸一口气，努力让自己平静下来，将孩子们的遭遇详细地告诉了校长。
校长听后，神情严肃起来：“梅老师，您放心，校园欺凌是学校绝对不能容忍的行为。我们会马上展开调查，找到那些欺负人的学生，严肃处理他们。”
说完，校长立刻召集了教导主任和相关老师，说明了情况，要求他们迅速调查此事，务必在最短时间内给梅珑镇一个满意的答复。
在等待调查结果的过程中，梅珑镇心急如焚。她不断在心里自责，是不是自己去反映培优书的事情，才导致孩子们被欺负。但她又坚信自己做的是对的，不应该让孩子们承受过重的学习压力。
没过多久，调查结果出来了。原来，那些欺负人的学生是高年级的，他们听到家长们私下抱怨梅珑镇找校长取消统一发放培优书的事情，觉得自己的利益受到了影响，便将气撒在了李梅宁和李林宁身上。校长得知真相后，马上将涉事学生和他们的家长叫到了学校。
在会议室里，涉事学生们低着头，不敢看梅珑镇和校长。他们的家长则一脸愧疚，纷纷向梅珑镇道歉。
一位家长说道：“梅老师，实在不好意思，是我们没教育好孩子，让您家孩子受委屈了。我们一定会好好管教他，以后绝对不会再发生这样的事情。” 其他家长也跟着附和。
梅珑镇看着这些家长，严肃地说：“孩子们不懂事，你们作为家长应该正确引导他们。校园是学习的地方，不应该存在这样的暴力行为。这次的事情希望你们能引以为戒，好好教育孩子，让他们明白什么是对，什么是错。”
校长也对涉事学生进行了严厉的批评教育：“你们的行为不仅伤害了同学，也破坏了学校的和谐氛围。校园欺凌是严重违反校规校纪的行为，如果再犯，学校将给予更严厉的处罚。希望你们能认识到自己的错误，向被欺负的同学道歉。”
涉事学生们纷纷走到李梅宁和李林宁面前，红着脸说：“对不起，我们错了，以后不会再欺负你们了。” 李梅宁和李林宁看着他们，虽然还有些害怕，但还是点了点头。
梅珑镇看着孩子们，对校长说：“校长，希望学校能加强对学生的品德教育，让孩子们从小树立正确的价值观。同时，也希望能有一些措施来避免类似的事情再次发生。” 校长点点头，表示学校会加强这方面的教育，并且会完善校园安全管理制度，加强巡逻，确保学生们的安全。
然而，现实并没有如梅珑镇期待的那样发展。学校虽然组织了 “友善校园，拒绝欺凌” 的主题活动，增设了 “校园文明监督岗”，但校园欺凌事件仍时有发生。那些所谓的监督岗，有时只是个形式，老师和学生代表并没有真正起到监督作用。被欺负的孩子依旧不敢声张，欺负人的孩子也没有得到彻底的教育，只是在风头过去后，又开始故态复萌。
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每天晚上，梅珑镇都会雷打不动地抽出大量时间，陪伴在李梅宁和李林宁身边，辅导他们做作业。可最近，她的眉头总是紧紧皱着，满心都是忧虑。两个孩子每晚都被如山的作业压得喘不过气，一本本练习册翻过去，似乎永远也做不完。更让梅珑镇困惑的是，作业里还夹杂着不少脑筋急转弯之类的题目。
看着孩子埋着头，小手握着铅笔不停地写写画画，小脸因为思考和疲惫涨得通红，梅珑镇心里像被一块大石头压着。她忍不住想，现在的教育制度是不是真的出问题了？孩子才一年级，本应是充满童真、自由自在玩耍的年纪，怎么就被作业困在了书桌前？
